Espinós Tarín, Aitana

Este curso, para mí, como imagino que para mucha gente, ha sido bastante diferente. Recuerdo el primer día de clase en el que todos y todas pensábamos que no tardaríamos mucho en volver a las clases online , pero afortunadamente no ha sido así. Gracias a la responsabilidad de todos mis compañeros y compañeras y del profesorado, he podido vivir en la medida de lo posible grandes experiencias. En cuanto a la asignatura de Didáctica de los Juegos y las Actividades Deportivas, me siento muy satisfecha de que a pesar de la situación que estamos viviendo y que nos limita mucho en la realización de ciertas actividades, he podido disfrutar de las clases prácticas en el gimnasio. Obviamente, me hubiese gustado realizar muchas más, pero no ha habido tiempo para ello. Dicho esto, para mi ha sido clave haber hecho clases prácticas, ya que no me podía imaginar el último curso de la carrera sin clases prácticas.  Creo que el profesorado de esta asignatura ha hecho un gran esfuerzo por adaptar la...

Los deportes alternativos son aquellos que surgen como una "alternativa" al deporte tradicional y convencional. Por ejemplo, no utilizan el material tradicional, o, en todo caso, lo realizan de manera artesanal. Además, las reglas también pueden ser diferentes.  Estos deportes son una gran oportunidad para sacar provecho de los aspectos positivos de los deportes tradicionales y eliminar las posibles dificultades de estos a la hora de llevarlos a cabo en determinados contextos, como pueda ser en la escuela. En este sentido, he seleccionado el Goubak  ya que me parece una magnífica idea para trabajar en la asignatura de Educación Física por todos sus principios educativos: En primer lugar,  se trata de un deporte coeducativo e inclusivo : por una parte, los equipos han de ser obligatoriamente mixtos; por otra parte, durante los pases alrededor de la portería, sin atravesarla, el equipo contrario no puede coger la pelota, por lo que cualquier alumno o alumna, con cualquier n...

                                              Los juegos modificados son un tipo de juegos que se encuentran entre el juego deportivo tradicional y el juego libre. Es decir, mantienen la naturaleza problemática del juego en el que se basan, pero lo adaptan al contexto en el que se van a trabajar. No pertenecen a ninguna institución deportiva ni están sujetos a una estandarización. Estos juegos son una herramienta muy educativa en la etapa de Educación Primaria, ya que en ellos se le resta importancia a la técnica para darle más valor al desarrollo del juego como tal, fomentando que todo el alumnado participe, ya que se intenta adaptar lo máximo posible a las circunstancias de la clase. Otro motivo por el cual se justifica su aplicación en las escuelas es por su carácter mixto: integra ambos sexos. Las modificaciones que se realicen deben servir para controlar la participaci...

Toda nuestra vida, las mujeres nos vemos obligadas a demostrar mucho más que los hombres en el mundo del deporte, pero, aunque demostremos que somos iguales, tampoco se nos reconoce de la misma manera, por lo que la visibilidad de la figura femenina en el deporte es mucho inferior a la masculina. Parece que no valemos para eso. La visualización del vídeo "Like a girl" sirve para entender que, aunque como sociedad hemos avanzado mucho en cuanto a los estereotipos de género, todavía hay un problema social en cuanto a la manera de ver a las mujeres. Este problema, como vemos en el vídeo, viene también de nuestro propio autoconcepto, ya que a lo largo de nuestra vida nos hemos acostumbrado a que se nos vea como inferiores a los hombres.   Recuerdo como en la escuela, en Educación Física, había días que el maestro nos decía que los niños podían jugar a fútbol si querían y a las chicas nos dejaba "juego libre". Esta es una manera de hacer ver que los niños sí valen para h...

Como estudiante (y como persona), me gusta aprender cada día de lo que observo, me gusta conocer cosas diferentes, salir de la rutina. No me gusta la monotonía, el hecho de sentir que no me sirve lo que hago. La Pilota Valenciana, para mí, ha sido un descubrimiento, o mejor dicho, un re-descubrimiento. En mi pueblo, como ya expliqué en la primera entrada del blog, ha habido bastante tradición de este deporte. Es verdad que durante mi etapa en el colegio hemos hecho algún campeonato de Pilota con otros colegios y que han venido a darnos alguna charla sobre las normas, pero en el instituto este deporte se olvidó por completo a pesar de que dentro del instituto tenemos un pequeño trinquet, pero este nunca ha estado abierto, o por lo menos para el alumnado del centro. Por ello, ir a visitar un trinquet y jugar en él, ha sido una experiencia muy enriquecedora y divertida. Tras la sesión realizada el día 27 de noviembre de 2020 el trinquet de la Universidad Politécnica de Valencia, consid...

Como ya os conté, mi pueblo es Quart de Poblet, un pueblo que desde los años 60 ha crecido y se ha modernizado bastante, con todo lo que esto conlleva. Esta modernización también se puede aplicar a los juegos y deportes que se han practicado aquí a lo largo de los años. Por ello, voy a contaros un poco acerca de la historia de mi pueblo en cuanto a la Pilota y, seguidamente, transcribiré la entrevista que tuve con mi abuelo. Seguro que si sois aficionados a la Pilota habréis escuchado alguna vez acerca del Xiquet de Quart. Alberto Arnal Navarro, Xiquet de Quart, nació en 1913 en Serra y vivió en la Plaza Valldecabres de Quart de Poblet. Se le llamaba "Xiquet" como a otros muchos que empezaban en el mundo de la pelota.                                              El Xiquet de Quart, haciendo el dau (24-11-1946) El Xiquet de Quart fue muy popular en los años 30 y 40. Sus i...

Cuando hablamos del juego, nos referimos a un fenómeno con una finalidad social y lúdica. El juego está presente en la sociedad desde hace siglos y se trata de una herramienta de integración a través la actividad física. Hay que destacar que los juegos son parte de las diferentes culturas, por lo que deberían tener un reconocimiento social que por desgracia actualmente no tienen, ya que los deporte les han ganado terreno. Muchas veces he escuchado a mi familia hablar con mucha nostalgia de juegos populares que eran conocidos por todos los niños y niñas. Estos juegos se jugaban en la calle, algunas veces sin material y otras, con materiales que realmente no tenían esa finalidad. Actualmente parece que se ha perdido esa esencia, los niños ya no conocen los juegos, aunque no les culpo, ya que el problema es que no se les enseñan. ¿Cómo es posible que ciertos juegos que han tenido tanta importancia en la vida de nuestros abuelos y de nuestros padres no hayan pasado de generación en gen...