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EDUBLOGS DEL ALUMNADO DE 4A Y ENLACE AL BLOG

1.      Almonacid Tortajada, Mónica

2.      Arcolia Pagani, María Sol

3.      Arona Cardona, Mireia

4.      Bedins Perucho, Estela

5.      Belda Vidal, Ferrán Josep

6.      Berdier Sabas, Laura

7.      Blanes Mena, Ana

8.      Bravo Gimeno, Sara

9.      Burriel Acosta, Javier

10.  Carrión Barbero, Lorena

11.  Cases Rey, Ana

12.  Cervera Morlanes, Teresa

13.  Colomer Pastor, Adrián

14.  De la Torres Bravo, Yeray

15.  Díaz Valdés, Mireia

16.  Escrivá Muñoz, María Isabel

17.  Espinos Tarín, Aitana

18.  Fabra Mateu, María José

19.  Ferrándiz Martínez, Aida

20.  Franco Solano, Marina

21.  Gadea González, José Manuel

22.  García Marín, Pablo

23.  Gómez Rubio, Javier

24.  Góngora Ríos, Aitor

25.  Gracia González, Victorina

26.  León Arán, David

27.  Llobell Fayos, Laura

28.  López Díaz, Álvaro

29.  López Pinos, María

30.  López Quiles, Miriam

31.  Luna Sánchez, Inés

32.  Marco Martínez, Cristina

33.  Martínez Colomer, Antoni

34.  Martínez Ferrandis, Víctor

35.  Mas Ferrer, Laura

36.  Montaner Sampablo, María

37.  Montero Gras, Leire

38.  Moreno Monrós, Adrián

39.  Navarrete Gimeno, Javier

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41.  Patón Pulido, Irene

42.  Pérez Romero, Sara

43.  Pradas Andreu, Daniel

44.  Rivas Martí, Álvaro

45.  Serquera Muñoz, Óscar

46.  Soler Cardona, Marina

47.  Soler Llácer, Cristina

48.  Tari Velando, Daniel Lluís

49.  Vayá Gordillo, Sandra

50.  Vidal Chanques, Emilia

51.  Villanova Pardo, Álvaro

52.  Vivancos Ruiz, Isabel

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Mi deporte alternativo: goubak

Los deportes alternativos son aquellos que surgen como una "alternativa" al deporte tradicional y convencional. Por ejemplo, no utilizan el material tradicional, o, en todo caso, lo realizan de manera artesanal. Además, las reglas también pueden ser diferentes.  Estos deportes son una gran oportunidad para sacar provecho de los aspectos positivos de los deportes tradicionales y eliminar las posibles dificultades de estos a la hora de llevarlos a cabo en determinados contextos, como pueda ser en la escuela. En este sentido, he seleccionado el Goubak  ya que me parece una magnífica idea para trabajar en la asignatura de Educación Física por todos sus principios educativos: En primer lugar,  se trata de un deporte coeducativo e inclusivo : por una parte, los equipos han de ser obligatoriamente mixtos; por otra parte, durante los pases alrededor de la portería, sin atravesarla, el equipo contrario no puede coger la pelota, por lo que cualquier alumno o alumna, con cualquier n...

Sesión en el trinquet

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Toda nuestra vida, las mujeres nos vemos obligadas a demostrar mucho más que los hombres en el mundo del deporte, pero, aunque demostremos que somos iguales, tampoco se nos reconoce de la misma manera, por lo que la visibilidad de la figura femenina en el deporte es mucho inferior a la masculina. Parece que no valemos para eso. La visualización del vídeo "Like a girl" sirve para entender que, aunque como sociedad hemos avanzado mucho en cuanto a los estereotipos de género, todavía hay un problema social en cuanto a la manera de ver a las mujeres. Este problema, como vemos en el vídeo, viene también de nuestro propio autoconcepto, ya que a lo largo de nuestra vida nos hemos acostumbrado a que se nos vea como inferiores a los hombres.   Recuerdo como en la escuela, en Educación Física, había días que el maestro nos decía que los niños podían jugar a fútbol si querían y a las chicas nos dejaba "juego libre". Esta es una manera de hacer ver que los niños sí valen para h...